法政大学的全球化策略举措

法政大学正迈向成为「超级全球化大学」。
所谓超级全球化大学,是能让学生们充分且深入学习毕业后足以活跃于全球化社会的能力与学问的大学。
以下,将为您介绍该计划的内容与本校的举措。

法政大学所提出的策略举措,已获选为文部科学省2014年度超级全球化大学等事业「支持创建超级全球化大学」计划。
所谓「支持创建超级全球化大学」计划,是一项将全面贯彻国际化,包括推动全新举措以实现并加速与世界顶尖大学的交流与合作、进行教学改革、强化体制以培育学生的全球化因应能力等的大学,定位为「超级全球化大学」,以国家之力重点协助其整备教育环境的计划。
在经济社会日益全球化的今天,为了让日本未来能继续于国际社会中发展,必须提高大学的国际竞争力、致力培育足以在全球化多样性社会活跃的人才,「进行彻底的『大学改革』与『国际化』,以求我国高等教育的国际通用性,并强化国际竞争力」(摘自文部科学省网站),
是为该支持计划的目的。

全球化教育中心

为推进本校的全球化目标,我们设立了以校长为本部长的「全球化策略本部」,并改组原有的「国际交流中心」与「全球化人才开发中心」成立全新的组织「全球化教育中心」。本事业是为了因应教育研究的高度化、国际化以及来自社会的多样性需求等课题,为求引导我国社会走向全球化、实现永续社会,我们以倾全校之力投入本事业的方式,组织了运作体系。

咨询

Email 全球化教育中心事务部 globaledu[at]hosei.ac.jp
Phone 全球学习课 +81-3-3264-4088
国际交流课 +81-3-3264-9315
SA课 +81-3-3264-9408
Address 东京都千代田区富士见2-17-1
法政大学 全球化教育中心事务部

全球化的發展

从建校起开始踏出的全球化之道 〜至今为止、从今以后的HOSEI〜

法政大学自1880年创校以来,获日本的法学先进灌注热情、汇集有志学问之士,建立了自由进步的校风。正如「校规」第一条中讴歌的,我们「基于民主主义的精神」,培育出不计其数「为公共福祉献身」的自立型人才,于多方面领域支撑社会变革,也促进了文化与运动的发展。然而,我们不会沉溺于这光荣的历史与传统,将以「进取的气象」,不断对全新的改革做出挑战。

1880年代

布瓦索纳德的法律学校

1881(明治14)年5月,东京法学社的讲法局由东京法学社独立,成为「东京法学校」。当时的《东京日日新闻》广告(5月28日)中,还记载着:「法国法律大博士布瓦索纳德君尔来每周进行民法契约篇之授课一次。」1883年(明治16年)时,布瓦索纳德就任教导主任。布瓦索纳德于东京法学校及和法法律学校的授课始于1881年(明治14年)5月,直到1894年(明治27年)6月。其中除有1年3个月期间因返乡回法而中断外,在无报酬的情况下,持续维持了12年。据闻,布瓦索纳德在东京法学校时代的授课是以法语进行,由数位教员口译,以这种方式进行授课。

1900年代

大清国留学生法政速成科

1904(明治37)年时,本校开设了大清国留学生法政速成科。该科毕业生里,肩负中国近代化或新中国建设重要角色的人才辈出。《法政》杂志2002年5月号──法政大学之历史
<第50篇>
──里,记载着法政大学及法政速成科里有多位后来成为辛亥革命领导者或中华民国核心人物的留学生在学,也培养出后来的中华人民共和国最高人民法院长,以及多位1913年第一届国会的参议院、众议院议员及各省咨议局(地方议会)议员。

1930年代

「青年日本号」的访欧飞行


1931(昭和6)年5月29日,复叶螺旋桨飞机「青年日本号」由甫完成的东京飞行场(现在的羽田机场)朝意大利罗马飞去。驾驶员由身为联盟代表校的法政大学航空研究会选出,飞机则以本校校歌的一节「青年日本之代表者」命名。负责驾驶的是法政大学航空研究会(后来的航空社)栗村盛孝2等飞行士(经济学部2年级)与随行教官熊川良太郎1等飞行士。这趟日本学生的首度访欧飞行大受瞩目,虽然花了预定3倍以上的日数,但成功达成被誉为世纪辉煌成就的飞行壮举。

1970年代

成立国际交流中心

本校于1977年成立国际交流中心,做为专责负责调查与收集交换国际交流相关资料、协助赴本校的外籍研究员、对外国留学生的学习与生活提供支持等的专任部门。1979年为记念法政大学创立100周年,动用来自财界、学生家长、校友、教职员等的部分捐款创设了「法政大学国际交流基金」(HIF),开始将本校学生派往海外的奖学金留学制度(现在的派遣留学制度)。当时,这是其他大学前所未见的本校独特举措,积极推进与海外大学或研究机构签定协议、派遣本校学生赴海外留学、接纳来自外国大学的交换留学生等工作。本校现在已和美国、英国、法国、俄罗斯、中国、韩国等全世界共24个国家与地区、105所大学与机构(2013年2月数据)签订有一般学术协议等协议。

派遣留学制度之创设

派遣留学制度不分学部,由2、3年级的申请者中评选出后,于3、4年级时支付奖学金,派至各协定大学留学1年,是本校独特的留学制度。奖学金金额依派遣大学不同而为70~100万日圆不等;派遣大学的学费全额减免(但需支付留学年度的本校学费)。在留学的大学取得的学分经教授会议审议后,依据不同学部,能以30~60学分为上限认定为本校毕业所需学分。

1990年代

启动「接纳交换留学生计划」(ESOP)

为广泛接受来自迄今为止深度交流的海外协议大学的交换留学生,本校自1997年度起,开设了以英语为授课语言的ESOP计划。该课程除日文课以外的所有科目,全部以英语授课,并以日本文学、社会、政治、经济等主题为中心,以仿效美国及英国的讲座制为核心进行授课。英语授课不只为了来自14个国家与地区30所以上大学的交换留学生开课,本校学生亦可上课,许多学部都认定其学分。这对外国留学生而言,是理解日语及日本文化的大好机会;对日本学生而言,则可做为未来赴海外留学前的准备。

创立国际文化学部/SA(Study Abroad):海外留学计划

1999年4月,本校鉴于人文科学需面对的教育与研究「国际化」「学际化」「信息化」全新趋势,于市谷校区创立了国际文化学部。为培育能够基于人道、博爱、平等的精神采取行动,成为超越国家、民族、宗教及时代高墙而受到尊敬的「国际社会人」,我们导入了规定全学部学生必须于2年级时赴全世界7大语言圈任一所协议大学留学的必修留学制度「SA(Study Abroad)计划」。2012年度起,又导入了让留学生与日本学生一起针对日本加以学习的国内留学制度「DJ(Discover Japan)计划」。为因应社会对于全球化人才的多样性需求,我们致力培育除了通用的英语能力外,还对区域具有高专业知识的人才。

2000年代

设立国际教养学部/实施全科目英语授课

国际教养学部(GIS,Department of Global and Interdisciplinary Studies)是在2008年度,以国际跨学科研究学院(IGIS)为基础而设立。GIS着眼于将现代的多种文化、社会现象视为全球面临的课题或世界正在经历的变化,探索其分析和解决的途径。GIS的目标,是培育拥有不受学问领域范围限制的「跨学科的教养」,以及足以做为信息收集、发讯工具的「高度英语运用能力」的人才。